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对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的,提出警示并减小支持力度。

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对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科,及时调整出建设范围。  教育部在答记者问中表示,双一流建设以学科为基础,对建设过程实施动态监测,实行动态管理。

  教育部在答记者问中表示,双一流建设以学科为基础,对建设过程实施动态监测,实行动态管理。对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的,提出警示并减小支持力度。

对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的,提出警示并减小支持力度。据悉李的讲话引用了朝鲜谚语:即使狗叫,队伍也前进。